La dictée représente un ensemble de valeurs très divers.
Pour les francophones, le rapport à orthographe est un mélange de vénération de notre langue mais aussi de soumission, d’identification et de distinction. C’est donc un sujet sensible et ouvert aux débats au sein des institutions d’éducation.
Nous nous penchons ainsi, aujourd’hui, sur une pratique emblématique de l’enseignement de l’orthographe et de la grammaire : la dictée.
Consigne :
Le directeur de l’école de vos enfants a décidé de supprimer les dictées dans le programme d’éducation de français. Il juge que les dictées n’encouragent pas les élèves à être autonomes et qu’aujourd’hui les auto-correcteurs des ordinateurs et smartphones permettent de se corriger facilement et donc que les dictées ne sont plus d’actualité.
Convaincu au contraire de la nécessité de bien connaître l’orthographe et les règles de la grammaire, vous écrivez une lettre au directeur dans laquelle vous exprimez votre indignation vis-à-vis de cette décision. Vous essayez de convaincre le directeur de changer d’avis en lui montrant l’importance de maîtriser l’orthographe de sa langue maternelle. Vous utiliserez pour des arguments et des exemples de manière cohérente et structurée. (250 mots minimum)